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Efeitos psicológicos da nudez social

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Tenho conduzido uma extensa pesquisa nos últimos anos sobre a história da nudez em situações sociais e estou procurando expandir minha base de pesquisa agora que me deparei com alguns outros fatos interessantes. Encontrei muitos fatos afirmando que, embora o uso de roupas seja a norma social na maioria das culturas; algumas culturas, grupos e indivíduos são mais relaxados em relação à nudez (por exemplo, nudistas / naturistas - AVISO! - O link é NSFW), no entanto, as atitudes geralmente dependem do contexto. É geralmente aceito pelas organizações naturistas (por exemplo, British Naturism and International Naturist Federation) que o erotismo e a sexualidade flagrante não têm lugar no naturismo e são, de fato, diretamente opostos aos seus ideais. Razões que às vezes foram dadas incluem relacionamento com outros humanos, incluindo igualdade e respeito.

Estar nu em grupos faz com que todos se sintam mais aceitos - física, intelectual e emocionalmente (Veltheim, 2010)

Por outro lado, algumas pessoas se sentem incomodadas com a presença de qualquer nudez, e a presença de uma pessoa nua em um local público pode gerar polêmica, independentemente da atitude de quem está nu. Você só precisa olhar para a história de Steven Gough como exemplo.

Além de enfrentar a desaprovação social, em alguns países e em alguns ambientes dentro de países mais liberais, a nudez pública pode constituir um crime de exposição indecente. Muitas pessoas têm opiniões fortes sobre a nudez, o que para elas pode envolver questões e padrões de modéstia, decência e moralidade. Algumas pessoas têm aversão psicológica à nudez, chamada de gimnofobia.

Por outro lado, há uma forma de psicoterapia que não encontrei por muito tempo, chamada Psicoterapia do Nude, que é

o uso de nudez social não sexual como meio intencional de melhorar a saúde psicológica do participante.

O campo começou na década de 1930 com estudos psicológicos sobre os efeitos da nudez social na vida dos naturistas. Ele se desenvolveu na década de 1960 junto com o movimento de grupos de encontro como uma forma de desafiar preconceitos e promover a intimidade e a confiança, mas sofreu um declínio na década de 1980. Ainda é usado por algumas organizações que oferecem workshops participativos sobre intimidade, sexo e amor ...

… Hoje, o Human Awareness Institute (Global Site) (UK Site), uma organização que oferece oficinas participativas sobre intimidade, sexo e amor, continua realizando sessões em grupo nas quais os participantes têm a opção de estar nus. (Shewey, 1994)

Existem muitos estudos históricos sobre a história do vestuário, nudez social e nudez na arte, na Grécia e na Roma antigas; além disso, há também estudos antropológicos sobre a ironia de perder pêlo ao evoluir de primatas (Horizon: What's The Problem With Nudity, 2008). Não estou atrás de referências bíblicas (tenho muitas delas através da minha pesquisa) e Não estou atrás de opiniões pessoais sem respaldo científico. O que estou me perguntando é há algum livro, artigo ou estudo científico referenciado de que alguém tenha conhecimento sobre os efeitos psicológicos da nudez - especialmente a nudez social?

Referências

Horizon: Qual é o problema da nudez, (2008) [Filme] Dirigido por Paul King. Reino Unido: BBC. Disponível no YouTube

John Veltheim, (2010). Naturismo: Nu por baixo da sua roupa

Shewey, Don (1994). Curado com um beijo


Citação de um artigo, que não diz muito:

A experiência da nudez sob o olhar de outras pessoas é altamente diversa, e diferenças importantes de fundo afetam o conforto relativo com que alguém pode se despir na frente dos outros.

Cover, R. (2003). O sujeito nu: nudez, contexto e sexualização na cultura contemporânea. Body & Society, 9 (3), 53-72. DOI: 10.1177 / 1357034X030093004

E de um dos poucos estudos de nudistas nos Estados Unidos, quando isso era mais comum por lá (isto é, 1964):

Entre as mudanças relatadas por nudistas estão "menos preocupação com a aparência", "redução da ansiedade", "mais benevolência" e "menos inibição".

Casler, L. (2010). Algumas observações sociopsicológicas em um campo de nudismo: um estudo preliminar, The Journal of Social Psychology, 64: 2, 307-323

Achados bastante semelhantes de uma "maratona" de terapia de grupo de nudez (sessão de 24 horas):

A nudez aparentemente facilita a interação do grupo em uma maratona. 17 de 20 participantes sentiram que o fator nudez aumentou sua capacidade de se abrirem um com o outro emocionalmente e de alcançar um maior grau de autenticidade e transparência. O grupo se integrou e pareceu se tornar terapeuticamente funcional mais rapidamente do que os grupos de maratona vestidos

Bindrim, P. (1968). Uma reportagem sobre uma maratona de nudismo: O efeito da nudez física sobre a prática de interação no grupo da maratona. Psicoterapia: Teoria, Pesquisa e Prática, 5 (3), 180-188

E uma discussão bastante interessante contrastando as diferenças culturais da Alemanha e do Reino Unido em como a sexualidade se relaciona com a nudez social é encontrada em Smith, G., & King, M. (2009). Naturismo e sexualidade: ampliando nossa abordagem para o bem-estar sexual. Saúde e lugar, 15 (2), 439-446.


Existe este artigo que não consigo obter: "The Psychology of Social Nudism", Lutzeier, Daniel Paul

https://www.base-search.net/Record/24284d994ab352ffa7c0fe41386604322d9cd0edfc2a04f7082ffbcac2beadd2/


A separação dos pais remove a proteção mais importante dos filhos e gera um novo trauma, diz o estudioso de Stanford

O psicólogo de Stanford, Ian H. Gotlib, discute os efeitos psicológicos do estresse no início da vida e da separação dos pais. A pesquisa de Gotlib mostrou que as crianças precisam dos pais para seu próprio bem-estar emocional.

Nos últimos meses, mais de 2.000 crianças migrantes foram separadas de suas famílias na fronteira dos Estados Unidos / México. Perguntas sobre a política, incluindo como ela afeta o bem-estar das crianças, levaram à suspensão da prática.

Ian Gotlib (crédito da imagem: L.A. Cicero)

Para essas crianças, a separação familiar é um trauma adicional para uma experiência já adversa em seus ambientes domésticos e uma longa e difícil jornada para os Estados Unidos, de acordo com o professor de psicologia de Stanford, Ian H. Gotlib. Mesmo depois que as famílias são reunidas, a incerteza em torno da vida desses pais pode exacerbar os sentimentos de angústia, desespero, culpa, culpa e depressão - emoções negativas que atrapalham a maneira como eles aprendem habilidades para a vida.

A pesquisa de Gotlib mostra que o estresse no início da vida é um fator de risco significativo para depressão e comportamentos suicidas. Seu trabalho também examinou como o estresse na infância afeta o desenvolvimento do cérebro. Sua pesquisa também analisou os tratamentos da depressão e como reduzir o risco de crianças pequenas desenvolverem depressão.

Gotlib é o professor David Starr Jordan do Departamento de Psicologia da Stanford School of Humanities and Sciences. Ele é membro do Stanford Bio-X, do Child Health Research Institute e do Stanford Neurosciences Institute. Ele também é o diretor do Laboratório de Neurodesenvolvimento, Afeto e Psicopatologia de Stanford.

O Stanford News Service conversou com Gotlib sobre o impacto do estresse da infância no bem-estar psicológico das crianças.

Um de seus projetos de pesquisa examina o estresse na infância. Quais são os efeitos psicológicos de separar os filhos de seus pais?

Embora não estudemos explicitamente os efeitos de separar os filhos de seus pais em nosso laboratório, sabemos, no entanto, por décadas de pesquisas, que as crianças, e as crianças mais novas em particular, dependem e precisam de seus pais para seu próprio bem-estar emocional.

5 perguntas: Como separações de fronteira podem traumatizar crianças

A separação não planejada dos pais é um dos eventos mais prejudiciais que uma criança pode experimentar, de acordo com pesquisas sobre traumas. Um especialista de Stanford explica como isso pode prejudicar o desenvolvimento infantil.

Ao proporcionar um relacionamento de apoio e carinho, os pais desempenham um papel fundamental na promoção do desenvolvimento saudável de seus filhos. Eles também protegem seus filhos das consequências psicológicas de um estresse significativo, protegendo-os dos efeitos dos traumas e ajudando-os a controlar suas emoções.

Obviamente, a separação dos pais é traumática, pois remove a proteção mais importante dos filhos e gera um novo trauma. De fato, em estudos com crianças institucionalizadas, descobriu-se que essa separação perturba o desenvolvimento normal da criança e tem consequências negativas de longo prazo para sua saúde física e psicológica. Em nossa própria pesquisa, estamos documentando que as primeiras experiências adversas têm consequências comportamentais e biológicas prejudiciais para crianças e adolescentes anos depois.

Como o estresse no início da vida afeta o bem-estar psicológico, tanto a curto quanto a longo prazo?

O estresse na infância está consistentemente associado a problemas comportamentais em crianças, a sintomas de psicopatologia e a distúrbios psicológicos e físicos. É claro que o estresse no início da vida pode ter consequências imediatas e duradouras, principalmente quando é severo e cumulativo, como no caso da separação dos pais após o que pode ser anos de experiências adversas em seus ambientes domésticos e um longo e árduo viagem para os Estados Unidos.

Nós e outros demonstramos que, em resposta a traumas e experiências adversas semelhantes à separação dos pais, as crianças secretam níveis elevados do hormônio do estresse, cortisol. Este cortisol elevado tem efeitos negativos na estrutura e conectividade do cérebro, desacelerando o crescimento neuronal e reduzindo os volumes de estruturas cerebrais críticas como o hipocampo e afetando as regiões cerebrais envolvidas na regulação efetiva da emoção. Não surpreendentemente, a pesquisa também demonstrou efeitos adversos de traumas precoces no funcionamento psicológico das crianças, incluindo taxas mais altas de depressão, ansiedade e comportamentos de "externalização" ou atuação.

A separação da família é uma das muitas experiências estressantes de uma experiência de migrante. O que pode ser feito para mitigar os efeitos do estresse na infância?

Obviamente, reunir as crianças migrantes com seus pais é um primeiro passo essencial para mitigar os efeitos do estresse que experimentaram. Certamente, sua luta não terminará, mas é muito mais provável que tenham pais dedicados e atenciosos que lhes proporcionem proteção e segurança. Pesquisas com crianças previamente institucionalizadas indicam que as crianças podem se recuperar dos efeitos adversos do trauma quando retornam ao ambiente familiar.

Que efeitos psicológicos a separação da família tem sobre os pais?

Ter seu filho separado dos pais à força pode induzir angústia, desespero, culpa, culpa e depressão nos pais - todas as emoções negativas poderosas que atrapalham a maneira como eles podem aprender habilidades para a vida. Isso inclui como lidar bem com a adversidade, ser resiliente, não sentir depressão ou ansiedade.

Inquestionavelmente, para os pais, poucos são os acontecimentos tão traumáticos como a separação dos filhos. Além disso, é provável que essas emoções sejam exacerbadas pela incerteza que cerca a vida desses pais, mesmo depois que eles se reencontram com seus filhos.

Em nossa pesquisa, documentamos consequências negativas poderosas para os filhos de serem criados por pais que estão experimentando essas emoções negativas profundamente e por um período prolongado de tempo. Essas próprias crianças apresentam taxas mais altas de depressão e outras formas de comportamento não adaptativo, e têm dificuldade em se recuperar de fatores estressantes e em regular suas emoções de maneira adequada. Este é um ciclo vicioso que devemos tentar encerrar.


Como o anonimato online prejudica a autoestima

O anonimato agora tem uma grande influência no feedback que as pessoas recebem sobre sua imagem nas redes sociais.

Sabemos como as pessoas respondem a uma imagem influencia a autopercepção. Hoje, a chance de ser examinado é maior porque mais pessoas interagem por meio de um filtro anônimo e protegido, potencialmente tornando qualquer questão de autoestima mais sensível.

Existem fóruns - como o subreddit amiugly, que tem mais de 22.000 assinantes - que permitem que usuários anônimos façam críticas construtivas sobre retratos auto-submetidos. A maior parte é positiva, mas isso sugere ainda mais o desejo de manter uma imagem que seja aceita pela sociedade antes de si mesmo.


Aplicação da psicologia às políticas públicas

O colunista convidado deste mês é David Halpern, Diretor da Equipe de Insights Comportamentais do Reino Unido. Esta equipe inovadora fornece um modelo para outros países, demonstrando como a ciência psicológica pode ser utilizada para informar as decisões de política do governo.

Quando os governos querem conselhos sobre o provável impacto de suas políticas, eles tradicionalmente procuram economistas. Os psicólogos têm sido menos procurados. As razões são compreensíveis: os economistas parecem oferecer modelos relativamente claros e bem desenvolvidos para prever o comportamento, principalmente a “teoria da utilidade esperada”. Em contraste, as lições da psicologia freqüentemente parecem menos claras, não importa o quão interessantes ou sugestivas possam ter sido.

Essa situação agora está mudando. As autoridades estão reconhecendo que suas políticas podem se sustentar ou cair em fatores sociais, cognitivos e emocionais que os economistas tradicionalmente negligenciam. Dada sua posição na mesa principal, talvez não seja surpreendente - embora irônico - que os próprios economistas tenham comunicado esse ponto. A economia comportamental, essencialmente uma combinação de economia e psicologia, forneceu uma nova ponte entre os formuladores de políticas e as descobertas psicológicas.

David Halpern

Talvez a aplicação inicial mais famosa dessa abordagem tenha envolvido esforços para encorajar as pessoas a economizar para a aposentadoria. Assim como as mudanças nos esquemas 401k nos Estados Unidos, o Reino Unido mudou recentemente o padrão para inscrição em esquemas de aposentadoria de funcionários de um opt-in para um opt-out. Essa mudança aumentou a proporção de trabalhadores que poupam em grandes empresas de 61% para 83% (e mais de 90% entre os trabalhadores diretamente elegíveis). Essa percepção não será nova para a maioria dos psicólogos, mas tem profundas implicações sobre como os governos implementam políticas. Além disso, os formuladores de políticas não precisam aceitar este princípio como um a priori artigo de fé - foi estabelecido por meio de experimentos repetidos.

A economia comportamental encontrou um público receptivo em governos que, nas últimas décadas, foram cada vez mais encarregados de abordar problemas sociais tão amplos e complexos como obesidade, mudança climática e exclusão social. Muitos desses desafios dependem de mudanças no comportamento de indivíduos ou grupos. Nesse contexto, existe uma demanda real por abordagens que possam explicar melhor o comportamento observado. Na verdade, Richard Thaler (talvez o mais famoso dos economistas comportamentais) argumentou recentemente que o governo dos Estados Unidos deveria ter um Conselho de Conselheiros Cientistas Comportamentais para sentar-se ao lado do Conselho de Assessores Econômicos do Presidente.

Psicólogo de formação, lidero uma pequena equipe no centro do governo do Reino Unido que realmente tem essa responsabilidade. O Behavioral Insights Team (BIT) do Reino Unido reúne psicólogos, formuladores de políticas e economistas para aplicar os resultados da economia comportamental e da psicologia social para melhorar as políticas públicas. Embora criado pelo atual governo conservador-liberal democrata, o BIT tem raízes que se espalham por todos os governos. Foi há uma década, quando eu era analista-chefe da Unidade de Estratégia do então primeiro-ministro Tony Blair, que publicamos pela primeira vez um relatório sobre a aplicação da ciência comportamental à política.

Desde 2010, o BIT tem trabalhado em quase todas as áreas de política doméstica, desde saúde e energia até fraude e doações de caridade. Por exemplo, o BIT vem realizando um importante programa para melhorar a forma como as pessoas são ajudadas a entrar no mercado de trabalho. Um elemento-chave baseia-se nas descobertas sobre o poder dos compromissos e das intenções de implementação para influenciar o comportamento: um grupo de candidatos a emprego foi ajudado a planejar seu caminho para uma entrevista e a decidir quando reescreveriam seu currículo, em oposição à prática usual de apenas ser lembrado de fazer essas coisas. Um programa inicial mostrou resultados encorajadores, e atualmente estamos testando o impacto da intervenção em todo o distrito.

Embora saibamos que há um conjunto de fatores que influenciam o comportamento, não sabemos ao certo o que se aplicará a um determinado contexto. Portanto, o BIT promoveu uma abordagem “Teste, Aprenda, Adapte” ao governo, baseada no uso de ensaios clínicos randomizados (RCTs). Os RCTs têm uma reputação no governo de serem caros, difíceis de implementar e lentos para dar resultados. O BIT começou a mostrar que eles podem ser baratos e viáveis ​​e pode fornecer feedback rápido para melhorar a formulação de políticas.

Recentemente, por exemplo, o BIT conduziu um trabalho para aumentar a proporção de pessoas no registro de doadores de órgãos do Reino Unido. Graças ao Serviço Digital do Governo do Reino Unido, as pessoas que se inscrevem no imposto sobre veículos também têm a oportunidade de se inscrever. Usando um processo rápido e de baixo custo, o BIT testou o efeito de incluir diferentes mensagens com aquela oferta. Uma mensagem apontou que milhares de outras pessoas se cadastram, o que aumentou as inscrições de 2,3% dos visitantes para 2,9%. (A mensagem de melhor desempenho registrou 3,2%, equivalente a 96.000 registros adicionais por ano). Mas se essa mensagem fosse combinada com a imagem de uma multidão de pessoas, os registros na verdade caíam para 2,2% - pior do que nenhuma mensagem. Este foi um resultado inesperado, uma vez que evidências de outros lugares sugerem que adicionar tal imagem deve ser mais eficaz. Este exemplo mostra a importância de tal avaliação: Se o BIT tivesse simplesmente seguido as evidências sem testes, ele teria reduzido os registros em 10.000.

Ao combinar novos insights com avaliação rigorosa, as intervenções do BIT economizaram dezenas de milhões de libras para o governo do Reino Unido. Recentemente, a Casa Branca criou uma Equipe de Ciências Sociais e Comportamentais, e outros países estão fazendo o mesmo. No entanto, também queremos avançar no campo do conhecimento: temos colaborado estreitamente com acadêmicos e continuaremos a fazê-lo. No futuro, a equipe buscará esses objetivos na forma de uma empresa social público-privada, refletindo a demanda por seus serviços. Mais detalhes podem ser encontrados em blogs.cabinetoffice.gov.uk/behavioural-insights-team/.

Para ler mais sobre o trabalho de Halpern & # 8217s e outras iniciativas para incorporar a ciência comportamental na formulação de políticas, consulte o relatório de setembro de 2013 Observador recurso & # 8220 Pequeno empurrão, grande impacto. & # 8221


A humilhação de uma pessoa por outra é freqüentemente usada como uma forma de afirmar poder sobre outras e é uma forma comum de opressão ou abuso. No entanto, também pode ser consensual, como parte de um acordo com um amante da humilhação sexual. Em qualquer um desses casos, pode ser motivado pelo sadismo. Além disso, muitas punições são deliberadamente concebidas para serem humilhantes, por ex. alcatrão e penas, pelourinho, marca da infâmia (estigma).

A humilhação pode incluir (também em combinações):

  • nudez forçada
  • Travesti forçado, outro sexo forçado (incluindo masturbação forçada) ou simulação forçada de sexo
  • visualização forçada de nudez e / ou sexo
  • sendo mantido em um cão
  • encapuzado (o motivo pode ser a humilhação, mas também impedir a vítima de ver e identificar a outra pessoa e o local)
  • sendo ridicularizado
  • humilhação do tamanho do pênis pequeno (ridicularizando o tamanho do pênis de um homem como pequeno e em comparação com homens maiores)
  • forçado a vestir-se com roupas formais

O abuso físico é, além do dano físico, também humilhante, assim como a intimidação. O estupro pode, além de ser humilhante, causar danos físicos, incluindo ser infectado por uma doença sexualmente transmissível, e também o abuso físico de engravidar uma mulher relutante.

Algumas das opções acima são formas de humilhação sexual. No entanto, algumas pessoas consideram a humilhação por outras erótica em certas circunstâncias: veja a humilhação erótica. Nem todo uso de humilhação é motivado sexualmente; pode ser visto por alguns em posições de autoridade (como os pais) como corretivo em certas circunstâncias.


4. Discussão

A média do tamanho do efeito dos estudos no modelo de efeito fixo e no modelo de efeito aleatório foi obtida, respectivamente, como 0,356 e 0,330, ambos significativos a 0,001 e considerados médios, com base nos critérios de Cohen (19). Esses resultados estão alinhados com outros estudos & # x02019 resultados (14, 16, 17). Portanto, pode-se dizer que a comunicação social positiva com familiares e amigos reduz a ansiedade e desenvolve o sentimento de segurança. Pessoas com relações sociais étnicas mais positivas e maior suporte social desfrutam de habilidades de comunicação mais eficientes, o que as afasta da depressão e de outros problemas mentais (34). Além disso, Cobb apresenta o apoio social como um protetor contra o estresse de uma forma que afeta amplamente a saúde social e o desempenho. Cobb explica que o apoio social dá às pessoas a sensação de serem amadas, cuidadas, respeitadas e pertencentes a uma rede de comunicação (78). De acordo com a teoria de Durkheim & # x02019s, as pessoas não recebem apoio social e sua saúde está em risco se a unidade social for deficiente. Por outro lado, um alto nível de apoio social protege as pessoas de doenças (7). Além disso, os resultados revelaram que o sexo, o método de amostragem e um questionário de saúde mental não moderaram na correlação entre o apoio social e a saúde mental, mas a população-alvo e o questionário de apoio social não têm o papel de mediador. Os resultados mostraram que os estudos que foram conduzidos exclusivamente em mulheres tiveram um tamanho de efeito maior do que os estudos em homens. Esses resultados estão alinhados com outros estudos & # x02019 resultados (79, 80, 25). A esse respeito, o tamanho do efeito do apoio social varia com o sexo, de forma que as mulheres discutem seus problemas emocionais com outras pessoas fora da família, mais do que os homens. Pode ser mais difícil para os homens aceitarem suas ansiedades, medos e depressões devido às percepções sociais esperadas dos homens em relação aos comportamentos de seus papéis de gênero. A inabilidade do homem em lidar com o estresse pode ser considerada uma fragilidade e, portanto, ele pode não se valer do apoio de contextos de ajuda por medo de perder sua dignidade e status (2). Neste estudo, o tamanho do efeito do apoio social na saúde mental foi examinado e comparado nos diferentes grupos. Os resultados revelaram a alta correlação do apoio social com a saúde mental em pais com filhos deficientes, imigrantes e pessoas que procuram mudar de sexo. O tamanho do efeito do apoio social na saúde mental em estudantes universitários, pessoas comuns, trabalhadores e veteranos foi maior do que o O nível médio e o tamanho do efeito do apoio social sobre a saúde mental em mulheres chefes de família, casais inférteis, estudantes, mulheres que sofreram abuso e adultos mais velhos estavam no nível médio. De acordo com Rathus, o apoio social reduz os efeitos adversos do estresse mental de 5 maneiras: atenção emocional, ajuda, informação, avaliação dos outros & # x02019 feedback sobre a qualidade do desempenho e sociabilidade (20). Estudantes universitários e trabalhadores que acessam redes sociais mais do que outros são mais propensos a contatar redes de apoio social e são mais habilidosos em receber apoio social quando passam por situações estressantes ou têm problemas. Além disso, os imigrantes com redes de parentesco de maior apoio social, mental e financeiro, sentido de pertença e apego e participação em vários aspectos da vida social em novos ambientes gozam de melhor saúde mental nessa nova sociedade (43). Pais que possuem filhos com deficiência, mas recebem apoio social, são capazes de dar sentido aos problemas da vida, aos estresses mentais, às deficiências físicas e à vulnerabilidade psicológica e, consequentemente, reduzir a pressão mental (57). Nas comunidades de adultos mais velhos, deve ser dito que os idosos que recebem mais apoio social e participam em diferentes aspectos da vida social mais do que outros, têm uma saúde mental mais favorável. O suporte social percebido pode inibir as complicações fisiológicas adversas das doenças e aumentar o autocuidado entre os idosos (31). No campo do apoio social à saúde mental do paciente & # x02019, o paciente certamente se encontra em uma situação precária e busca um apoio que diminui sua ansiedade e desconforto e, dessa forma, o apoio social em tal situação pode reduzir sua ansiedade e desconforto (25). Os resultados mostraram que os estudos que utilizaram o método censitário apresentaram tamanho de efeito máximo, pois esse método investiga toda a população estudada e, consequentemente, é mais preciso.


O peso insuportável da desordem

Uma casa bagunçada pode ser uma casa estressante, estão aprendendo os pesquisadores.

Por Emilie Le Beau Lucchesi

Você tem um problema de desordem?

Se você tiver que mover as coisas para realizar uma tarefa em sua casa ou no escritório ou se sentir oprimido por todas as suas "coisas", é um forte sinal de que a desordem prevaleceu. E pode estar estressando você mais do que você imagina.

“A desordem é uma superabundância de bens que criam coletivamente espaços de vida caóticos e desordenados”, disse Joseph Ferrari, professor de psicologia da Universidade DePaul em Chicago que estuda as causas da desordem e seu impacto no bem-estar emocional. E uma casa desordenada, os pesquisadores estão aprendendo, pode ser uma casa estressante.

O Dr. Ferrari fez parte de uma equipe de pesquisa que questionou três grupos de adultos sobre desordem e satisfação com a vida: estudantes universitários, jovens na faixa dos 20 e 30 anos e adultos mais velhos, a maioria na casa dos 50 anos.

Os autores avaliaram a tendência dos voluntários de procrastinar, pedindo-lhes que respondessem a afirmações como "Eu pago as contas em dia" usando uma escala de cinco pontos, variando de discordo totalmente a concordo totalmente. A procrastinação está intimamente ligada à desordem, porque separar e jogar fora os itens é uma tarefa que muitas pessoas consideram desagradável e evitam. Leva tempo para arquivar papéis importantes ou vasculhar uma mesa de jantar enterrada sob os livros.

Os pesquisadores também mediram o bem-estar geral dos participantes em relação a como a desordem pode estar afetando suas vidas, pedindo-lhes para responder a perguntas como "a desordem na minha casa me perturba" e "Eu tenho que mover coisas para realizar tarefas em minha casa. ”

O estudo, publicado na Current Psychology, encontrou uma ligação substancial entre procrastinação e problemas de desordem em todas as faixas etárias. A frustração com a desordem tendia a aumentar com a idade. Entre os idosos, os problemas de desordem também foram associados à insatisfação com a vida.

As descobertas somam-se a um crescente corpo de evidências de que a desordem pode impactar negativamente o bem-estar mental, especialmente entre as mulheres. A desordem também pode induzir uma resposta fisiológica, incluindo níveis elevados de cortisol, um hormônio do estresse.

Um estudo de 2010 no The Journal of Personality and Social Psychology analisou casais de dupla renda que viviam na área de Los Angeles e que tinham pelo menos um filho em idade escolar em casa. As esposas no estudo que se percebiam como tendo uma casa bagunçada ou que precisava de trabalho tendiam a ter níveis aumentados de cortisol ao longo do dia. Aqueles que não estavam se sentindo desordenados, o que incluía a maioria dos homens no estudo, tinham níveis de cortisol que tendiam a cair durante o dia.

Darby Saxbe, professora assistente de psicologia da University of Southern California e principal autora do estudo, disse que as mulheres no estudo que descreveram sua casa como desordenada ou precisando de trabalho começaram o dia estressadas e permaneceram estressadas. Parte do estresse adicional, ela suspeita, estava ligada à tendência das mulheres de assumir as tarefas domésticas e tarefas extras após o dia de trabalho. Em termos de níveis de cortisol, os homens que faziam mais tarefas domésticas à noite tinham tanta probabilidade de aumentar os níveis de cortisol no final do dia quanto as mulheres. Acontece que não tantos homens gastam tanto tempo com as tarefas domésticas quanto suas esposas, disse ela.

Em um estudo de acompanhamento, o Dr. Saxbe estudou o nível de cortisol à tarde e à noite, um momento em que o estresse deveria estar caindo em "uma recuperação adaptativa". Nem todos no escritório se incomodaram com os sapatos deixados na escada ou com a correspondência empilhada na mesa de centro. Mas, novamente, as mulheres eram mais propensas do que os homens a reclamar de desordem ou de ter muitos projetos inacabados e não apresentavam redução do cortisol.

“A desordem está nos olhos de quem vê”, disse Saxbe. “As pessoas que falaram sobre isso foram as que tiveram a resposta do cortisol.”

Especialistas estão começando a explorar porque a desordem pode provocar uma resposta emocional tão forte.

O Dr. Saxbe disse que há muito existe uma representação padrão de como uma casa de classe média deve parecer e funcionar. Um lar desordenado não corresponde a essa expectativa.

“Se você pensar nos ideais dos anos 1950 de uma casa unifamiliar”, disse Saxbe. “O homem chega em casa, levanta os pés e toma um coquetel. A casa é um lugar para voltar para casa e relaxar. Mas não se a casa estiver cheia de uma lista de afazeres e trabalho enfadonho sem fim. ”

Ganhar o controle sobre o trabalho enfadonho da organização é uma tarefa que muitos habitantes de residências desordenadas lutam para dominar.

O Dr. Ferrari observou que a desordem também é frequentemente o resultado de um “apego excessivo” aos nossos itens pessoais, o que torna difícil nos separar deles. Para indivíduos sobrecarregados que desejam organizar, ele recomenda uma abordagem sem intervenção.

“Se você for organizar, não toque no item. Não pegue ", disse ele. “Peça a outra pessoa que segure a calça preta e diga:‘ Você precisa disso? ’Depois de tocar no item, é menos provável que você se livre dele.”

Outra opção é fazer um esforço consciente para adquirir menos. O Dr. Ferrari argumentou que a maior parte do que acumulamos não precisamos. “Pegamos nossos desejos e fomos informados de que são necessidades”, disse ele.

O Dr. Saxbe concordou que uma boa maneira de organizar é, antes de mais nada, manter os itens fora de casa. Ela exortou os clientes a considerarem se realmente precisam de um item ou se isso aumentará a sensação de disfunção em sua casa. “Uma vez em casa, é realmente difícil de lidar. Você se apega às coisas que possui ”, disse ela.


A separação dos pais remove a proteção mais importante dos filhos e gera um novo trauma, diz o estudioso de Stanford

O psicólogo de Stanford, Ian H. Gotlib, discute os efeitos psicológicos do estresse no início da vida e da separação dos pais. A pesquisa de Gotlib mostrou que as crianças precisam dos pais para seu próprio bem-estar emocional.

Nos últimos meses, mais de 2.000 crianças migrantes foram separadas de suas famílias na fronteira dos Estados Unidos / México. Perguntas sobre a política, incluindo como ela afeta o bem-estar das crianças, levaram à suspensão da prática.

Ian Gotlib (Crédito da imagem: L.A. Cicero)

For these children, family separation is an additional trauma to an already adverse experience in their home environments and a long, difficult journey to the Unied States, according to Stanford psychology Professor Ian H. Gotlib. Even after families are reunited, the uncertainty surrounding these parents’ lives could exacerbate feelings of anguish, despair, guilt, blame and depression – negative emotions that disrupt how they learn life skills.

Gotlib’s research shows that early life stress is a significant risk factor for depression and suicidal behaviors. His work has also examined how early life stress affects brain development. His research has also looked at treatments of depression and how to reduce young children’s risk of developing depression.

Gotlib is the David Starr Jordan Professor in the Department of Psychology in the Stanford School of Humanities and Sciences. He is a member of Stanford Bio-X, the Child Health Research Institute and the Stanford Neurosciences Institute. He is also the director of the Stanford Neurodevelopment, Affect and Psychopathology Laboratory.

Stanford News Service talked with Gotlib about the impact of early life stress on children’s psychological well-being.

One of your research projects examines early life stress. What are the psychological effects of separating children from their parents?

While we do not explicitly study the effects of separating children from their parents in our laboratory, we nevertheless know from decades of research that children, and younger children in particular, depend on and need their parents for their own emotional well-being.

5 questions: How border separations can traumatize children

Unplanned separation from parents is among the most damaging events a young child can experience, according to trauma research. A Stanford expert explains how it can hurt kids’ development.

In providing a supportive and nurturing relationship, parents play a critical role in promoting their children’s healthy development. They also protect their children from the psychological consequences of significant stress by buffering them from the effects of traumas and helping them to regulate their emotions.

Obviously, separation from parents is traumatic it both removes children’s most important protection and generates a new trauma. Indeed, in studies of institutionalized children, such separation has been found to disrupt normal child development and to have long-term negative consequences for their psychological and physical health. In our own research, we are documenting that early adverse experiences have detrimental behavioral and biological consequences for children and adolescents years later.

How does early-life stress affect psychological well-being, both in the short and long term?

Early life stress is consistently associated with behavioral problems in children, with symptoms of psychopathology, and with psychological and physical disorders. It is clear that early life stress can have both immediate and long-lasting consequences, particularly when it is severe and cumulative, as in the case of separation from parents following what might be years of adverse experiences in their home environments and a long, arduous journey to the United States.

We and others have demonstrated that in response to traumas and adverse experiences similar to separation from parents, children secrete high levels of the stress hormone cortisol. This elevated cortisol has negative effects on brain structure and connectivity, slowing neuronal growth and reducing volumes of critical brain structures like the hippocampus and affecting brain regions involved in effective emotion regulation. Not surprisingly, research has also demonstrated adverse effects of early trauma on children’s psychological functioning, including higher rates of depression, anxiety and “externalizing,” or acting-out, behaviors.

Family separation is one of many stressful experiences of a migrant experience. What can be done to mitigate the effects of stress in childhood?

Obviously, reuniting the migrant children with their parents is an essential first step for mitigating the effects of the stress they have experienced. Certainly, their struggle will not be over, but they are far more likely to then have dedicated and attentive parents who provide nurturance and safety. Research with previously institutionalized children indicates that children can recover from the adverse effects of trauma when they return to family settings.

What psychological effects does family separation have on parents?

Having your child forcibly separated from parents can induce anguish, despair, guilt, blame and depression in the parents – all powerful negative emotions that disrupt how they can learn life skills. This includes how to cope well with adversity, being resilient, not experiencing depression or anxiety.

Unquestionably, for parents, there are few events as traumatic as being separated from their children. Moreover, these emotions are only likely to be exacerbated by the uncertainty surrounding these parents’ lives, even after they are reunited with their children.

In our research we have documented powerful negative consequences for children of being raised by parents who are experiencing these negative emotions deeply and for a prolonged period of time. Such children themselves have higher rates of depression and other forms of maladaptive behavior, and have difficulty recovering from stressors and regulating their emotions appropriately. This is a vicious cycle that we must try to end.


Laboratory for the Study of Stress, Immunity, and Disease

Sheldon Cohen received a Bachelor of Philosophy degree from Monteith College, Wayne State University (Detroit, MI) in 1969 and a Ph.D. in Psychology from New York University in 1973. He was Assistant to Associate Professor of Psychology at the University of Oregon from 1973 through 1982, and has been a Professor of Psychology at   Carnegie Mellon University   (Pittsburgh, PA) since 1982. He was named the Robert E. Doherty Professor of Psychology in 2003, and was named   University Professor   (the highest academic accolade a faculty member can achieve at Carnegie Mellon) in 2014. Since 1990 he has also been an Adjunct Professor of Pathology and Psychiatry at the University of Pittsburgh Medical School as well as a member of the Pittsburgh Cancer Institute, and from 1999-2009 a member of the Executive Board of NIH Pittsburgh Mind-Body Center. In 1992 he served as the interim director of Pittsburgh Cancer Institute's Behavioral Medicine Program and was the co-director of Pittsburgh's Brain Behavior and Immunity Center from 1990-1999. He was also a member of the core groups of the John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Research Network on Socioeconomic Status and Health and of the Fetzer Institute's Working Group on Psychosocial Factors in Asthma, and served as chair of the Robert Wood Johnson Foundation's Planning Group on Social Connectedness and Health. Dr. Cohen is the recipient of the American Psychological Association's Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology, the American Psychological Society's James McKeen Cattell Fellow Award for Outstanding Lifetime Contribution to Research in Applied Psychology, the American Psychological Association's (Division 38) Award for Outstanding Contributions to Health Psychology, the American Psychosomatic Society's Patricia R. Barchas Award for Significant Contributions to the Study of the Impact of Social Behavior on Physiology, the American Psychosomatic Society's Distinguished Scientist Award, the National Institute of Mental Health's Research Scientist Development, and Senior Scientist Awards and was elected to the National Academy of Medicine (formerly the Institute of Medicine) of the National Academy of Sciences. He was an American Psychological Association Distinguished Lecturer, and a British Psychological Association Senior Fellow Lecturer. His paper entitled "Social Support, Stress and the Buffering Hypothesis" was named a Current Contents Citation Classic in 2003 he was named one of Science's Most Cited Authors by the Institute of Scientific Information.

Dr. Cohen's work focuses on the roles of stress, affect, and social support systems in health and well-being. He has published pioneering theoretical and empirical work on the effects of aircraft noise on health and development of school children, and on the roles of stress and social networks in physical and mental health. Over the last 20 years he has studied the effects of psychological stress, social support, and social status on immunity and susceptibility to infectious disease. This work attempts to identify the neuroendocrine, immune, and behavioral pathways that link stress, personality, and social networks to disease susceptibility. He is also involved in studies of the effects of psychosocial factors on the onset and progression of asthma, and on the effectiveness of social support interventions in facilitating psychological adjustment and disease progression in women with breast cancer. His current work focuses on how interpersonal dispositions and behaviors influence immunity and host resistance to infectious disease. His research has been published in the   New England Journal of Medicine, the   Journal of the American Medical Association, the   Proceedings of the National Academy of Sciences, the   Jornal do Instituto Nacional do Câncer, and the   American Journal of Public Health   in addition to other medical, public health, and sociology journals as well as in numerous psychology journals.

PLEASE NOTE: DR. COHEN IS NO LONGER ACCEPTING NEW TRAINEES

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Click here   for a   BBC Online   article, "Stress and Illness: The Decades-Long Search for a Link", summarizing Dr. Cohen's 30-year research aimed at uncovering stress' mechanism in promoting illness (work that was influenced by Britain's former   Common Cold Unit) describing his finding that glucocorticoid resistance may be more important than cortisol levels in understanding how stress 'gets under the skin' and sharing the viewpoints and current research projects of noted British psychoneuroimmunologists, who continue to build on Cohen's groundbreaking Pittsburgh Cold Studies work. (Linked with permission July, 2012)

Click here   for a   Carnegie Mellon Today   magazine article profiling Dr. Cohen's career (Linked with permission April, 2008)

To view no-cost, full-text versions of many of Dr. Cohen's published articles and book chapters, please click on "Vita" (at left).   Carnegie Mellon University's Research Showcase   also offers some of Dr. Cohen's publications, at no charge.

MEDIA INQUIRIES:

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Living Alone, Loneliness, and Psychological Well-Being of Older Persons in Singapore

Studies of the psychological well-being of elderly living alone have yielded inconsistent results. Few investigators have distinguished living alone from loneliness in the same study. Thus, the present study examined the independent and interactive effects of living alone and loneliness on depressive symptoms (GDS score) and quality of life (SF-12 MCS score) in a prospective 2-year follow-up cohort study of 2808 community-dwelling older adults (aged ≥55 years) in Singapore, controlling for baseline covariates. In cross-sectional analysis, loneliness was a more robust predictor of GDS score than living arrangements living alone, when controlled for loneliness, was not associated with GDS score. GDS score associated with living alone was worse for those who felt lonely than for those who did not feel lonely. Similar patterns of association were found in longitudinal analyses and for SF-12 MCS score, although not all were significant. Thus, though living alone predicted lower psychological well-being, its predictive ability was reduced when loneliness was taken into account and loneliness, a stronger predictor, worsened the psychological effects of living alone.

1. Introdução

Population aging generates an array of social and health concerns, among which are the special concerns of the psychological well-being of elderly who live alone. Much research on the association between living arrangements and subjective well-being of the elderly has yielded inconsistent findings. Studies of various older populations in the United States, Hong Kong, Japan, and The Netherlands have reported that elderly living alone were more likely to be depressed [1–5] and have poorer mental health status and quality of life [2, 6, 7] than their counterparts.

However, some authors reported that living alone was not associated with higher levels of depressive symptoms and lower quality of life [3, 8]. For instance, Kawamoto et al. [9] in their 2-year study also found that living alone was not a significant risk factor for emotional well-being in Japanese elderly after adjustment for conventional confounding factors such as age, sex, work activity status, and self-rated health. These discrepant findings may be explained by various reasons that include the selection characteristics and heterogeneity of the study populations, such as differing concentrations of the urban poor and indigent in different studies. An important factor is the effect of loneliness.

Loneliness can be viewed as a subjective measure of one’s state of mind and the negative feelings about one’s level of social contact [10], often involving an unwanted discrepancy between existing and desired relationships [11]. Loneliness is a universal phenomenon embedded in the human experience and is closely associated with changing life circumstances [12]. Old age is a period that is often seen to be marked by loneliness [13], escalating with approaching death [14]. Studies have shown that loneliness is linked to depression and lower quality of life [8, 15, 16] and increased vulnerability to both physical and mental health problems of the elderly [17, 18]. These associations have been shown to be independent of age, education, income, marital status, and perceived stress [15].

In much of the earlier literature, the concepts of living alone and loneliness were often used interchangeably [19]. However, living alone is not equivalent to feeling lonely. While living alone is an objective measure of one’s living arrangements, loneliness is a subjective emotional experience of one’s personal relationships. Hence, although living alone may increase the risk for loneliness, not all elderly people who live alone feel lonely and vice versa.

It has been suggested that the relationship between living alone and psychological well-being may be more salient in Chinese populations [20], in which the collectivist culture places a strong emphasis on family togetherness and the interdependence of family members. Thus, living alone may arguably have a strong negative effect on the well-being of the Asian elderly. As in other developed countries, the population in Singapore is ageing rapidly. The number of elderly aged 65 and above in Singapore has increased markedly from 164,000 in 1990 to 238, 000 in 2000, and it is expected to multiply threefold to 900,000 in 2030 [21]. In this predominantly Chinese population with traditional value of filial piety, children are expected to care for their aging parents 74% of the elderly live with their families [21]. However, rapidly accelerating population aging and recent sociological trends toward family nuclearization have increased the number of elderly people living alone from 15,000 to 22,000 between 2000 and 2005 [21]. Therefore, in such a highly collectivist society like Singapore [22] which values family unity and interdependence, living alone would have a negative effect on the well-being of the elderly.

Under the influence of the traditional values such as filial piety which still dominates the family support system of modern collectivist societies including Singapore, adult children are expected to support their parents financially, physically, and emotionally. This traditional cultural practice and attitude enable most elderly to have high level of social engagement and thereby reduce feeling of loneliness. Yang and Victor [23] reported that living in a rural area and thinking one’s children as not filial were two significant predictors of old age loneliness that are specific to the Chinese context. The elderly who are most likely to feel lonely would be those who perceived that their adult children had failed to fulfill their responsibilities. Loneliness occurs when there is a difference between the perceived and expected amount of support the elderly derive from their families especially children.

The present study seeks to examine the unique effects of living arrangements (living alone versus living with others) and loneliness and their interactions on depression and quality of life in a 2-year followup study of community-dwelling elderly in Singapore. We postulated that while living alone might possibly be negatively associated with these measures of psychological well-being, the associated feeling of loneliness might possibly be a stronger contributing factor. Furthermore, the effect of living alone on the psychological well-being might possibly be amplified by the experience of loneliness. These relationships are examined by controlling for the effects of other variables known to influence well-being in the elderly: age, gender, race, marital status, educational level, social contact frequency, number of medical problems, number of social/productive/fitness/health activities, functional disabilities (activities of daily living, ADL), and cognitive status.

2. Métodos

2.1. Participantes

The present study used data drawn from 2808 participants in the Singapore Longitudinal Aging Study (SLAS), a prospective cohort study of aging and health among community-dwelling elderly Singaporeans. All older adults who were citizens or permanent residents aged 55 years or above were identified by door-to-door census and invited to participate voluntarily in the study. The study was approved by National University of Singapore Institutional Review Board. The estimated response rate was 78.5%.

Compared to those who dropped out, those who were followed up in the present study included more women, (65.3% versus 58.9%,

), fewer with low or no educations (23.6% versus 29%,

), and fewer who were living alone (11.7% versus 15.2%,

) Those who were followed up gave significantly higher scores on health activities (

), and productive activities (

), higher baseline MMSE score (

), and lower baseline GDS score (

) than those who dropped out of the study.

2.2. Medidas

Participants underwent an extensive series of health interviews and assessments. Structured interviews, physical performance, and clinical assessments were conducted by trained nurses and clinical psychologists. Interviews were conducted by a multiethnic and multilanguage team in the language or dialect with which the subjects were most conversant with.

Living Alone
Participants were asked whether they were currently (1) living alone or with (0) others (spouse, adult children, other relatives, or friends).

Loneliness
Participants were asked “Do you feel that at the present moment you are: not at all lonely (= 1), fairly lonely (= 2), very lonely (= 3)?” As there were small numbers of participants who were “very lonely” (and only three participants who were “very lonely” and lived alone), the loneliness variable was dichotomized into “not lonely” and “lonely” (fairly lonely and very lonely).

Depressive Symptoms
The 15-item Geriatric Depression Scale [24] was administered as a measure of depression at baseline and at followup. Composite score was calculated based on the unweighted sum of the 15 component items, with a potential range of 0 to 15. Cronbach’s alpha in the present study were .84 and .79 at baseline and followup, respectively.

Quality of Life
The generic health-related quality of life (QOL) was measured with the 12-item Short-Form Health Survey [25]. This shorter version of the commonly used SF-36 yields two summary measures: the physical component summary scale (PCS) and the mental component summary scale (MCS). Summary measures range from 0 to 100 and are calculated using the weighted scores of the twelve items higher scores represent better QOL. Only MCS was used in this study.

Potential confounders collected at baseline included (1) sociodemographic variables (2) number of chronic medical problems: participants were asked whether they had been diagnosed and treated by a doctor for a list of medical problem(s) including high blood pressure, high cholesterol, diabetes, stroke, heart attack, atrial fibrillation, heart failure, cataract/major eye problem, kidney failure, asthma, chronic obstructive lung disease, arthritis, hip fracture, and mental illness the number of chronic medical problems was added for each participant (3) social contact frequency: frequency of social contract was measured based on the reported frequency of participants’ visits and calls by children/relatives/friends, ranging from 3 = at least once a week, 2 = at least once a month, 1 = at least once a year, 0 = none (4) social activities: participants were asked the number of social activities (in six classes: “Attend church, temple, or mosque,” “Visit cinemas, restaurants, sport events,” “Day or excursive trips,” “play cards, games, bingos, mahjong,” “join a senior citizen club activities,” “Participate in social group activities e.g., karaoke, line dancing”) that they engaged in at least once a month (5) productive activities: participants were asked the number of productive activities (in six classes: “hobbies, e.g., gardening, painting,” “Preparing meals,” “Shopping,” “Unpaid community work,” “Paid community work,” and “Other paid employment or business”) that they engage in at least once a month (6) fitness activities: participants were asked the number of fitness activities (“Physical exercises,” “Walking,” “Active sports or swimming,” and “Taiji”) that they engaged in at least once a month (7) health activities: participants were asked the number of health activities (“Watch what you eat”, “Exercise regularly (i.e., 2-3 times a week),” “Good sleep,” and “Have time for leisure and relaxation”) that they engage in at least once a month (8) functional status: assessed by the participants’ level of dependency in performing 10-item Basic Activities of Daily Living (ADL) found in the Barthel Index [26] Cronbach’s alpha was 0.92 in the present study (9) cognitive function: assessed by the Mini-Mental State Examination [27], a global measure of cognitive function, which has scores ranging from 0 to 30, with higher scores denoting better cognitive performance. Cronbach’s alpha in the present study was 0.83.

3. Statistical Analysis

Analysis of covariance (ANCOVA) was used in cross-sectional and longitudinal analyses to examine the relations between baseline values of living alone and loneliness on baseline and followup levels of GDS and SF-12_MCS scores as dependent variables, controlling for covariates including age, gender, race, marital status, educational level, social contact frequency, number of medical problems, number of social/productive/fitness/health activities, baseline levels of depression, activities of daily living (ADL), cognitive function, and mental components of quality of life. Longitudinal analyses included additionally as covariates baseline levels of GDS and SF-12_MCS. T test of significance for continuous variables and chi-squared tests of significance for categorical variables were used, with two-tailed significance at

. SPSS statistical software version 6 (SPSS Inc, Chicago, Ill) was used for all analyses.

4. Resultados

In this population of older adults (mean age 66 years), 211 (7.5%) reported living alone and 344 (11.9%) reported feeling lonely (Table 1).


Psychological effects of social nudity - Psychology

The impact of posting selfies and gaining feedback (‘likes’) on the psychological wellbeing of 16-25 year olds: An experimental study

Resumo

Social media, and particularly posting ‘selfies’ have become fully incorporated into young people’s lives. Research indicates that posting selfies may impact upon self esteem and that feedback in the form of ‘likes’ may change how young people feel about themselves. To date, however, most research has been cross sectional or qualitative limiting conclusions about causality. Further, it has taken place in non naturalistic environments, with no longer term follow up and limited outcome variables. This experimental study explored the impact of posting selfies and receiving feedback (‘likes’) on Instagram on broader aspects of the psychological well-being of young people. Participants (n = 59) aged 16-25 were randomly allocated to one of three conditions for a 7-day intervention (no selfie-posting posting selfies without feedback posting selfies with feedback) and completed measures at baseline, after the intervention and at one week follow up. ‘Likes’ were delivered through an app. The intervention had no impact on self-esteem or mood. Posting no selfies resulted in a greater improvement in appearance satisfaction over the study compared to posting selfies (regardless of feedback). In contrast, posting selfies with feedback resulted in a greater improvement in face satisfaction during the intervention although this dropped back to baseline by follow up. To conclude the impact of selfies may vary depending upon which outcome variable is measured and when.

Bibliographic citation

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